MOVIMIENTO DEMOCRATICO DEL MAGISTERIO ZACATECANO ( MDMZ) Parte 6 de 11
Por Genaro Ruiz Flores Duenas.
“DE NOCHISTLAN, ZACATECAS A LOS ANGELES, CALIFORNIA” Cronica de una familia transnacional de tres generaciones.https://youtube.com/@maciasmatematicas

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correspondan, por lo que, una vez que se analizaron los correspondientes puntos
de vista, se consideran como opciones viables de solución las siguientes3:
1. Estructuración o conversión del Comité Seccional como plural e integrado
para la superación de divisiones con garantía de funcionalidad en sus
integrantes, mediante 5 Secretarías y una Comisión Estatal para el
Movimiento Democrático del Magisterio de Zacatecas.
2. Auscultación de la voluntad de la base por el Comité Ejecutivo Nacional con
observadores, uno por cada parte en cada asamblea delegacional a
celebrarse los días 11 y 12 (jueves y viernes) del presente mediante el único
procedimiento de votación secreta y directa, y con una orden del día que
contemplará como único punto la votación de un “sí” o “no” a la celebración
de un congreso seccional extraordinario, aceptando las partes el resultado y
que éste se contabilice en forma global, no por delegación.
3. Cuando una de las partes observe violaciones en el transcurso del proceso,
tendrá derecho a plantear las impugnaciones respectivas.
En cualquiera de las dos opciones, las partes involucradas aceptan mantener un
trato de respeto mutuo, cesando a partir de este momento cualquier hostilidad entre
ambos.
Con base en lo anterior, se llega al siguiente acuerdo:
PRIMERO. Los Representantes del Movimiento Democrático Magisterial de
Zacatecas, después de un amplio análisis, optan por la segunda de las opciones,
señaladas con anterioridad, con lo cual está de acuerdo la Representación del
Comité Ejecutivo Nacional y Seccional del SNTE
SEGUNDO. Ambas partes aceptan de conformidad el punto 3.
3 He querido ajustarme todo lo posible a utilizar los pocos documentos disponibles acerca de los hechos que he venido
narrando, pero creo importante aclarar que la transcripción del aquí utilizado es fiel, aun cuando, como se apreciará, tiene
faltas de ortografía y de redacción. Parece que no fue redactado por profesionales de la educación, pero ¡vaya que lo fue!
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TERCERO. Los Representantes del MDMZ se comprometen a entregar al Gobierno
del Estado el Edificio Sindical de la Sección 34 del SNTE, para que dicho inmueble
se entregue físicamente tan pronto como termine el proceso de auscultación.
CUARTO. El MDMZ se compromete a no efectuar ningún acto de presión sobre los
maestros. El Comité Ejecutivo Nacional hace el compromiso de que ninguna
Autoridad Educativa Sindical o Gubernamental ejerza acciones de intimidación o
proselitismo en este proceso de auscultación.
CINCO. El resultado de la votación obtenida en cada una de las Delegaciones será
cotejado por los representantes de ambas partes. Cada uno tendrá una copia del
acta de asamblea. El cómputo estatal se efectuará el sábado 13 en esta ciudad, en
el local de la Secretaría de Gobernación de Gobierno del Estado a las 17:00 horas
P.M. (sic)
SEXTO. En caso de que la votación sea favorable a la realización del Congreso
extraordinario, el Comité Ejecutivo de la Sección 34 cesará inmediatamente en sus
funciones tomando su lugar una Comisión Ejecutiva. En caso de que el resultado
de la votación sea de no aceptación del Congreso Seccional extraordinario, el
Movimiento Democrático Magisterial de Zacatecas reconocerá la representatividad
real y legal del Comité Ejecutivo Seccional.
SÉPTIMO. De violarse cualquiera de las anteriores cláusulas —previa
documentación probatoria del caso— las partes estarán en entera libertad de decidir
si continúan o no en el proceso de auscultación.
Acordado lo anterior como puntos básicos, se levanta la presente acta para
constancia y firmando de conformidad quienes en ella intervinieron.
Por la Sección 34 del SNTE:
Profesor Ovidio Aguilar García Secretario General (rúbrica)
Por el Movimiento Democrático Magisterial de Zacatecas:
Profesor Francisco G. Gómez Puc (rúbrica)
Profesor Armando Cruz Palomino (rúbrica)
Profesor Amador Rodríguez Moreno (rúbrica)
Profesor Juan Torres Gómez (rúbrica)
Profesor Rumaldo Ortiz Herrera (rúbrica)
En Representación del CEN del SNTE:
Profesor Jacinto Gómez Casillas (rúbrica)
Zacatecas, Zac., a 8 de mayo de 1989.”
De este modo fue como, confiando en que todo mundo honraría su palabra y
respetaría la firma del documento transcrito, nos avocamos a los trabajos de la
manida auscultación, misma que con la denominación de referendum hizo que de
pronto estuviéramos envueltos en el vértigo de los preparativos.
Oportunamente entregamos la lista de integrantes del Movimiento que harían las
veces de observadores, porque la conducción de las asambleas, como se había
acordado, estaría a cargo de elementos designados por el CEN del SNTE.
Pero muy pronto vino el desengaño. Fuimos lo suficientemente ingenuos para no
imaginar que los días que mediaron entre el acuerdo y la realización del referendum
serían muy bien aprovechados por los “institucionales” para preparar el terreno y
garantizar el voto a favor del “no”. En muchas delegaciones, los “democráticos”
fuimos recibidos con claras muestras de hostilidad. A nuestra llegada
descaradamente se entonaba el Himno de Vanguardia Revolucionaria, y hubo
casos de insultos directos o alguna que otra rechifla.
Fuimos tan ilusos que llegamos a creer en que se permitiría la libre manifestación
de los votantes, pero no fue así. Pudimos confirmar que las prácticas amañadas e
impositivas habían funcionado de nuevo: perdimos en una proporción de dos a uno.
Sólo la tercera parte de los participantes había votado por el “sí”.
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No puedo pasar por alto que, ante la desilusión generalizada, todavía se tuvo ánimo
para enviar a los padres de familia un mensaje que pudiera antojarse cursi o
demasiado romántico, pero sí quiero, en respeto a quienes lo elaboraron y
difundieron, rescatar algunas líneas:4
“Los maestros zacatecanos somos creyentes fieles de la dignidad humana, de la
libertad y la justicia; nuestra lucha por la conquista de salarios dignificantes y nuestra
soberanía interna es limpia, legal y respetuosa. Hemos entregado toda una vida al
servicio de la comunidad, no hemos escatimado esfuerzo alguno en la preparación
de generaciones pasadas y la presente de niños y de jóvenes de nuestra amada
Patria.
Por favor, hoy que nos hemos atrevido a tratar de ser nosotros mismos para
poderles entregar en un futuro cercano una Patria diferente, ayúdenos a construir
esta Nación que, en lo más recóndito de nuestro ser mexicano, aun en el de los más
conservadores, hemos soñado.
El día 15 de mayo, Día del Maestro, sólo les queremos pedir como reconocimiento
a nuestro trabajo que nos permitan luchar por nuestra reivindicación social; somos
hombres y mujeres tan comunes como ustedes, y como ustedes estamos
necesitados de solidaridad. Se está orquestando toda una campaña para acusarnos
de alterar el orden público, quizá preparando a la opinión pública para reprimirnos,
pero nosotros siempre hemos obrado y seguiremos obrando de buena fe.”
Por lo que se refiere a esa tercera parte de compañeros trabajadores que
desoyendo órdenes o desafiando amenazas libremente expresó su voluntad, para
los jerarcas del sindicato el MDMZ seguía siendo una latente presencia de conflicto,
porque era una oposición real. Según sus propósitos, para desactivarla nos
4 Debo acotar que el documento elaborado por los democráticos nada tuvo que ver con el desplegado publicado, precisamente
el mismo 15 de mayo, por Elba Esther Gordillo, donde hipócritamente manifestaba: “El Sindicato somos todos los trabajadores
de la educación, es un patrimonio colectivo e histórico. Es uno de los mejores instrumentos que la clase trabajadora ha creado
para defender y mejorar el salario, las prestaciones y demás derechos laborales y profesionales(…) La representación asume
la responsabilidad de orientar y dirigir al Sindicato en sus diversas luchas; quien decide es la base(…) a través de un proceso
integral, los trabajadores de la educación elegirán libre y democráticamente a quienes garanticen sus intereses y aspiraciones,
y les removerán cuando no lo hagan. Por eso mismo tendremos que revisar los procesos y métodos electorales y corregir lo
necesario en los Estatutos, de tal suerte que no existan más asambleas irregulares ni selecciones ‘desde arriba’, sino el pleno
respeto a la voluntad y decisión de los trabajadores de la educación.”