B) Citylife, Downtown Los Angeles, Ca.
“DE NOCHISTLAN, ZACATECAS A LOS ANGELES, CALIFORNIA” Crónica de una familia transnacional de tres generaciones.
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Ya con mi permiso de trabajo y mi seguro social, voy al distrito escolar de Los
Angeles y ahí inmediatamente encuentro trabajo en mi área de Matemáticas. Me
pidieron mis transcripts, mi seguro social y mi permiso de trabajo para aplicar por
una Preliminary single subject teaching credential, para así trabajar como profesor
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en California. En ese tiempo necesitaban aproximadamente 18 mil maestros de
Matemáticas; incluso estaban contratando a maestros filipinos.
En la misma oficina de Recursos Humanos del Distrito Escolar, andaba la maestra
Jaky Breager, directora de una escuela secundaria ubicada en el centro de Los
Angeles. Inmediatamente me dice: “De estos maestros necesito: vente conmigo”.
Me fui con ella, subió a su carro y nos fuimos a su oficina. Ese mismo día me
presentó ya en algunos grupos. No tenían maestro. Me pidió todos mis transcripts
o documentos equivalentes a mis estudios en México, mi seguro social y mi permiso
de trabajo y cosas así. Era agosto de 2005: igual que en el Colegio, estaba también
iniciando el ciclo escolar en esta escuela secundaria “Citylife Downtown Los
Angeles”.
El distrito escolar me dio un año para limpiar mi credencial de maestro. Tenía que
pasar un examen que regularmente se presentaba cinco veces al año: El CBEST,
California Basic Educational Basic Skills Test. Es un examen que consta de tres
secciones: Matemáticas, escritura y lectura de comprensión. En la escritura son dos
ensayos que hay que desarrollar. Uno es narrativo y el otro persuasivo. Todo el
examen tiene tiempo limitado. Y hay que pasar las tres secciones para ser
aprobado. En mi caso, yo me inscribí para el período de diciembre y así pude darme
un tiempo para prepararme. En ese examen tuve tiempo de hacer la sección de
Matemáticas y de lectura, las cuales pasé sin problemas. Para la otra sección, de
escritura, me inscribí para febrero de 2006. También la acredité sin problemas.
Con esto, es decir, aprobado el CBEST, yo ya había cumplido el mandato de mi
Credencial Preliminary para el período 2005-2006.
Entonces mi segunda credencial me la dieron con fecha del 14 de julio de 2006 al 1
de agosto de 2011, con número de documento 060200570.
Hice un contrato de un año por 37,000 dólares, que era el mínimo sueldo anual de
un profesor en el distrito escolar de Los Angeles. Mis responsabilidades como
maestro fueron impartir clase de Álgebra 1 en los grados 7º. y 8º., así como ser
asesor de un grupo, con el cual había que reunirse todos los días antes de iniciar
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las clases por media hora: media hora para practicar la lectura con los estudiantes
antes de iniciar las clases. Era una práctica de todos los grupos y que los asesores
teníamos que coordinar. También debía organizar conferencias con padres de
familia de mis estudiantes y coordinar paseos a los principales museos de la ciudad.
Una vez que ya estaba trabajando en la escuela, la misma directora, maestra Jaky
Breager, me aconsejó que iniciara mi trámite de solicitud por la green card o tarjeta
de residencia. Me dijo que ella me apoyaba. Ella sabía de mi situación de estudiante
internacional; sabía que mi familia estaba en México y que había un duro esfuerzo
que yo estaba haciendo para lograr mis sueños.
El reconocimiento de residencia me libraría del doble trabajo de ir en la tarde al
colegio a estudiar y también de pagar altos pagos de colegiatura; ya que, aun con
mi sueldo de profesor, no me alcanzaba para pagar la colegiatura de mis estudios.
De hecho, tenía que trabajar los fines de semana para ajustarme a mis gastos sólo
de escuela. Entonces para solicitar la residencia, ahora entre los requisitos
señalados necesitaba una carta del empleador.
En octubre de 2005, Jaky Breager, mi directora de la escuela, me da la carta del
empleador. Con ella hice mi solicitud oficial ante autoridades de inmigración para
obtener mi tarjeta de residencia. El trámite tomó aproximadamente dos años.
La ventaja de haber solicitado ese cambio de estatus legal y que aceptaran mi
aplicación es que por fin mejoraría mi situación en EE.UU.: pasaba de estudiante
internacional a residente de California. Con ello ya no podían deportarme o sacarme
del país, y no necesitaba conservar el estatus de estudiante de tiempo completo,
así como tampoco pagar colegiaturas altas por estudiar.
Lo que hice en diciembre fue darme de baja como estudiante internacional en el
Colegio, y sólo estudié el “Fall” u otoño de 2005. De este modo, sólo pagué
colegiaturas de agosto a diciembre de ese año.
El otro aspecto que tuve que respetar mientras me llegaba mi tarjeta de residencia
o green card es que no podía salir de EE.UU. Así que me mantuve sin ver mi familia
durante aproximadamente dos años.
En Citylife Downtown Los Angeles trabajé sólo el ciclo escolar 2005-2006. Para el
siguiente ciclo escolar me moví a una escuela más cercana al lugar donde vivía yo,
en la cual estaba como director el doctor Sergio Flores, quien también había
estudiado en la Universidad Autónoma de Zacatecas y además era originario de
Tepetongo, Zacatecas. Su papá era miembro de la Federación de Clubes
Zacatecanos del Sur de California. La subdirectora de la escuela era originaria de
Momax, Zacatecas: la maestra Jacqueline Pérez Orozco.
Por Julián Macías Durán

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